Ouvi hoje na rádio que vão passar a existir provas de aferição no 4º e 6º ano.
Explica ainda a ministra que «a grande diferença é que os exames servem para seriar os alunos, para os reprovar ou passar. A prova de aferição também avalia, mas sem consequências». Ou seja, para os alunos, o exame não conta para nada.
Será possivel que esta gente que tem estas ideias brilhantes se tenha esquecido completamente de como era ser criança e, principalmente, adolescente?
Isso era uma boa deixa para a avaliação de desempenho na Função Pública... Um exame para avaliar... mas sem consequências.
ResponderEliminar:D
ResponderEliminarQuando se têm a cabeça a prémio, como e o caso desta Sra. Ministra "rainha das ideias brilhantes", temos de mostrar trabalho mesmo que seja descabido e absurdo.
Sra. Ministra, aqui fica uma ideia para o secundário...que tal criar uma disciplina de introdução à vida académica (que englobe a iniciação e adaptação ao alcoolismos jogos de cartas a dinheiro, ao consumo de drogas leves em tempo de aulas, à preparação/participação em motins estudantis, etc."), afim de melhorar o desempenho académico, não estranhando mais tarde o meio!
yuuuhuuuu! Só grandes ideias...
ResponderEliminarA tua também, Merc a.k.a ministro de Acesso à Vida Académica.